สอบถามเรื่องวิจัยค่ะ

ชื่อวิจัย: การพัฒนาการรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษผ่านเกมดิจิตอล

       หนูได้ทำเครื่องมือวิจัยโดยใช้แผน CLT ทั้งหมดค่ะ ซึ่งขั้นต่าง ๆ ในเครื่องมือวิจัยเป็นดังนี้  
    1. ขั้น Mechanical practice ซึ่งหนูได้ใส่เกมดิจิตอลที่เป็นตัวยาไปในขั้นนี้เพียงแค่ขั้นเดียวเท่านั้น
    2. ในขั้น Meaningful practice จะเป็นการให้นักเรียนได้ฝึกการใช้คำศัพท์ที่นักเรียนได้ฝึกมาแล้วในขั้น
Mechanical practice และโครงสร้างตามบทสนทนาหรือบทอ่านด้วยการพูดหรือเขียน
รวมทั้งให้นักเรียนทำกิจกรรมตอบคำถามจากบทอ่านในกิจกรรมการอ่านหรือการฟังเพื่อความเข้าใจ
    3. ในขั้น Communicative practice นักเรียนจะได้ทำกิจกรรมสื่อสาร
โดยการใช้คำศัพท์และโครงสร้างที่ได้ฝึกมาทั้งหมดเพื่อให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว เพื่อน และเรื่องใกล้ตัว
     
       จึงอยากจะเรียนถามอาจารย์ว่า
     1. การที่ใส่ตัวยาไปในขั้นใดขั้นหนึ่งเพียงขั้นเดียวนั้นมีความเหมาะสมแล้วหรือไม่
     2. การจัดทำเครื่องมือวิจัยในลักษณะนี้ มีความเหมาะสมหรือไม่ ควรจะเพิ่มเติมในส่วนใดบ้าง

ในความเป็นจริง เกม ก็ต้องถูกใช้เยอะขั้นกว่านี้ แต่ในเมื่อหาไม่ได้ ก็แล้วไป โตขึ้นค่อยพัฒนาไปเรื่อยๆ
ขั้น MP ต้องฝึกจาก text เนื้อหา อย่าลืมนางเอก
เพราะพวกเธอไม่อธิบาย text 3 แถมไม่ฝึกใน text 3 ตามตัวชี้วัดในหลักสูตร จึงทำให้เด็กทำกิจกรรมไม่ได้ เพราะสอนอย่าง ทำอีกอย่าง กิจกรรมฝึกก็ต้องเป็นขั้นบันไดเชื่อมโยงสัมพันธ์กัน